База данных: Университетская библиотека ONLINE
Страница 1, Результатов: 274
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Демидов, И. В.
Логика: учебник для бакалавров [Электронный ресурс] : учебник / И. В. Демидов ; под ред. Б. И. Каверин. - 12-е изд. - Москва : Дашков и К°, 2024. - 346 с. : табл. - (Учебные издания для бакалавров). - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-394-05520-1 : Б. ц.
ББК 87.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник включает все основные разделы курса классической логики. Теоретический материал снабжен упражнениями и логическими задачами для закрепления знаний и формирования навыков их применения.Для студентов бакалавриата экономических, юридических и технических направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Каверин, Б. И. \ред.\
Демидов, И. В.
Логика: учебник для бакалавров [Электронный ресурс] : учебник / И. В. Демидов ; под ред. Б. И. Каверин. - 12-е изд. - Москва : Дашков и К°, 2024. - 346 с. : табл. - (Учебные издания для бакалавров). - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-394-05520-1 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник включает все основные разделы курса классической логики. Теоретический материал снабжен упражнениями и логическими задачами для закрепления знаний и формирования навыков их применения.Для студентов бакалавриата экономических, юридических и технических направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Каверин, Б. И. \ред.\
2.
Подробнее
Коськов, С. Н.
Субъект и объект научного познания [Электронный ресурс] : 1 / С. Н. Коськов. - 2-е изд., испр. - Москва : Директ-Медиа, 2024. - 208 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978‐5‐4499‐3885‐5 : Б. ц.
ББК 87.223.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник «Субъект и объект научного познания» посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений.В нем анализируются как сами мировоззренческие и методологические программы, так и их эволюция, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Анализ теоретико-познавательных доктрин проводится на широком историко-философском материале от Канта до наших дней.С расширением поля рациональности, признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходит традиционная проблема статуса познающего субъекта и природы научного знания на фоне формирования полинарности познавательных моделей. Особое место автор уделяет конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъектно-объектной модели научного познания, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки.Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.
Коськов, С. Н.
Субъект и объект научного познания [Электронный ресурс] : 1 / С. Н. Коськов. - 2-е изд., испр. - Москва : Директ-Медиа, 2024. - 208 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978‐5‐4499‐3885‐5 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник «Субъект и объект научного познания» посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений.В нем анализируются как сами мировоззренческие и методологические программы, так и их эволюция, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Анализ теоретико-познавательных доктрин проводится на широком историко-философском материале от Канта до наших дней.С расширением поля рациональности, признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходит традиционная проблема статуса познающего субъекта и природы научного знания на фоне формирования полинарности познавательных моделей. Особое место автор уделяет конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъектно-объектной модели научного познания, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки.Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.
3.
Подробнее
Коськов, С. Н.
Роль конвенции в научно-теоретическом познании (на примере классической и неклассической физики) [Электронный ресурс] : учебник / С. Н. Коськов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Директ-Медиа, 2024. - 140 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4499-3883-1 : Б. ц.
ББК 87.25я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логике и методологии научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития.Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.
Коськов, С. Н.
Роль конвенции в научно-теоретическом познании (на примере классической и неклассической физики) [Электронный ресурс] : учебник / С. Н. Коськов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Директ-Медиа, 2024. - 140 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4499-3883-1 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логике и методологии научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития.Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.
4.
Подробнее
Коськов, С. Н.
Субъект и объект научного познания [Электронный ресурс] : 2 / С. Н. Коськов. - Москва : Директ-Медиа, 2024. - 168 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4499-4099-5 : Б. ц.
ББК 87.223.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник «Субъект и объект научного познания» посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений.В нем анализируются как сами мировоззренческие и методологические программы, так и их эволюция, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Анализ теоретико-познавательных доктрин проводится на широком историко-философском материале от Канта до наших дней.С расширением поля рациональности, признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходит традиционная проблема статуса познающего субъекта и природы научного знания на фоне формирования полинарности познавательных моделей. Особое место автор уделяет конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъектно-объектной модели научного познания, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки.Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.
Коськов, С. Н.
Субъект и объект научного познания [Электронный ресурс] : 2 / С. Н. Коськов. - Москва : Директ-Медиа, 2024. - 168 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4499-4099-5 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник «Субъект и объект научного познания» посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений.В нем анализируются как сами мировоззренческие и методологические программы, так и их эволюция, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Анализ теоретико-познавательных доктрин проводится на широком историко-философском материале от Канта до наших дней.С расширением поля рациональности, признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходит традиционная проблема статуса познающего субъекта и природы научного знания на фоне формирования полинарности познавательных моделей. Особое место автор уделяет конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъектно-объектной модели научного познания, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки.Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.
5.
Подробнее
Коськов, С. Н.
Субъект и объект научного познания [Электронный ресурс] : 1 / С. Н. Коськов. - Москва : Директ-Медиа, 2023. - 176 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 168-171. - ISBN 978-5-4499-3583-0 : Б. ц.
ББК 87.223.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник «Субъект и объект научного познания» посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений.В нем анализируются как сами мировоззренческие и методологические программы, так и их эволюция, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Анализ теоретико-познавательных доктрин проводится на широком историко-философском материале от Канта до наших дней.С расширением поля рациональности, признанием значимости социо-культурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходит традиционная проблема статуса познающего субъекта и природы научного знания на фоне формирования полинарности познавательных моделей. Особое место автор уделяет конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъектно-объектной модели научного познания, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки.Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.
Коськов, С. Н.
Субъект и объект научного познания [Электронный ресурс] : 1 / С. Н. Коськов. - Москва : Директ-Медиа, 2023. - 176 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 168-171. - ISBN 978-5-4499-3583-0 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник «Субъект и объект научного познания» посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений.В нем анализируются как сами мировоззренческие и методологические программы, так и их эволюция, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Анализ теоретико-познавательных доктрин проводится на широком историко-философском материале от Канта до наших дней.С расширением поля рациональности, признанием значимости социо-культурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходит традиционная проблема статуса познающего субъекта и природы научного знания на фоне формирования полинарности познавательных моделей. Особое место автор уделяет конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъектно-объектной модели научного познания, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки.Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.
6.
Подробнее
Коськов, С. Н.
Роль конвенции в научно-теоретическом познании (на примере классической и неклассической физики) [Электронный ресурс] : учебник / С. Н. Коськов. - Москва : Директ-Медиа, 2022. - 115 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4499-2879-5 : Б. ц.
ББК 87.25я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логики и методологии научного познания, логики и научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию, как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития.Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.
Коськов, С. Н.
Роль конвенции в научно-теоретическом познании (на примере классической и неклассической физики) [Электронный ресурс] : учебник / С. Н. Коськов. - Москва : Директ-Медиа, 2022. - 115 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4499-2879-5 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логики и методологии научного познания, логики и научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию, как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития.Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.
7.
Подробнее
Яшин, Б. Л.
Логика: учебник для учащихся высших и средних учебных заведений [Электронный ресурс] : учебник / Б. Л. Яшин. - Изд. 2-е, стер. - Москва, Берлин : Директ-Медиа, 2019. - 420 с. : ил., табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 392-393. - ISBN 978-5-4499-0129-3 : Б. ц.
ББК 87.4я7
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: Содержание книги соответствует учебной программе курса логики, разработанной с учетом требований государственного стандарта и практики преподавания этой дисциплины в высших и средних учебных заведениях.В книге представлены наиболее важные вопросы формальной логики как науки, ее значение для практики обыденного общения и профессиональной деятельности.Книга может быть полезной для всех, кто интересуется проблемами культуры мышления.
Яшин, Б. Л.
Логика: учебник для учащихся высших и средних учебных заведений [Электронный ресурс] : учебник / Б. Л. Яшин. - Изд. 2-е, стер. - Москва, Берлин : Директ-Медиа, 2019. - 420 с. : ил., табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 392-393. - ISBN 978-5-4499-0129-3 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: Содержание книги соответствует учебной программе курса логики, разработанной с учетом требований государственного стандарта и практики преподавания этой дисциплины в высших и средних учебных заведениях.В книге представлены наиболее важные вопросы формальной логики как науки, ее значение для практики обыденного общения и профессиональной деятельности.Книга может быть полезной для всех, кто интересуется проблемами культуры мышления.
8.
Подробнее
Грядовой, Д. И.
Логика: общий курс формальной логики [Электронный ресурс] : учебник / Д. И. Грядовой. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юнити-Дана, 2017. - 326 с. : ил., табл., схемы. - (Cogito ergo sum). - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-01832-4 : Б. ц.
ББК 87.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебный комплекс включает учебник "Логика. Общий курс формальной логики" и учебное пособие "Логика. Задачи и упражнения" (ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г.). В учебнике содержится характеристика основных разделов формальной логики, логических принципов и форм мышления, логических законов и операций. Приводятся примеры и описываются алгоритмы выполнения определенного типа логических задач. В конце учебника предлагается практикум с образцами решения типовых задач. Для студентов высших учебных заведений социально-гуманитарного профиля, аспирантов, преподавателей и всех проявляющих интерес к изучению логики.
Грядовой, Д. И.
Логика: общий курс формальной логики [Электронный ресурс] : учебник / Д. И. Грядовой. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юнити-Дана, 2017. - 326 с. : ил., табл., схемы. - (Cogito ergo sum). - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-01832-4 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебный комплекс включает учебник "Логика. Общий курс формальной логики" и учебное пособие "Логика. Задачи и упражнения" (ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г.). В учебнике содержится характеристика основных разделов формальной логики, логических принципов и форм мышления, логических законов и операций. Приводятся примеры и описываются алгоритмы выполнения определенного типа логических задач. В конце учебника предлагается практикум с образцами решения типовых задач. Для студентов высших учебных заведений социально-гуманитарного профиля, аспирантов, преподавателей и всех проявляющих интерес к изучению логики.
9.
Подробнее
Абачиев, С. К.
Формальная логика с элементами теории познания [Электронный ресурс] : учебник / С. К. Абачиев. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. - 635 с. - (Высшее образование). - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-222-18656-5 : Б. ц.
ББК 87.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Пособие представляет собой новую учебную версию введения в формальную логику. В нем систематически показывается своеобразная опытная природа этой науки. Освещается только традиционная формальная логика, поскольку только она реально имела и имеет базисное общекультурное значение. Предлагаемая версия учебного курса выполняет свою самостоятельную инновационную миссию в деле современного просвещения в вопросах формальной логики. Вместе с тем, она даёт концептуально-методический ключ к освоению эволюционной теории познания как веками искомой логики наиболее общего типа. Данное пособие вместе с книгой автора «Эволюционная теория познания: опыт систематического построения» (М.: Едиториал УРСС, 2004) даёт первую систематическую версию учебного курса современной логики. Эта версия образует концептуальное ядро наиболее эффективной подачи тематик учебного курса «История и философия науки», так как представляет строгие законы рационального человеческого мышления в разных фазах познавательных циклов, а также наиболее общие законы материализации рациональных знаний в технологических процессах и в их инженерно-техническом оформлении.Новаторский учебный курс адресуется студентам высших учебных заведений любого профиля, аспирантам, преподавателям, а также всем интересующимся вопросами логики, общеметодологическими вопросами фундаментального и прикладного познания, технического творчества.
Абачиев, С. К.
Формальная логика с элементами теории познания [Электронный ресурс] : учебник / С. К. Абачиев. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. - 635 с. - (Высшее образование). - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-222-18656-5 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Пособие представляет собой новую учебную версию введения в формальную логику. В нем систематически показывается своеобразная опытная природа этой науки. Освещается только традиционная формальная логика, поскольку только она реально имела и имеет базисное общекультурное значение. Предлагаемая версия учебного курса выполняет свою самостоятельную инновационную миссию в деле современного просвещения в вопросах формальной логики. Вместе с тем, она даёт концептуально-методический ключ к освоению эволюционной теории познания как веками искомой логики наиболее общего типа. Данное пособие вместе с книгой автора «Эволюционная теория познания: опыт систематического построения» (М.: Едиториал УРСС, 2004) даёт первую систематическую версию учебного курса современной логики. Эта версия образует концептуальное ядро наиболее эффективной подачи тематик учебного курса «История и философия науки», так как представляет строгие законы рационального человеческого мышления в разных фазах познавательных циклов, а также наиболее общие законы материализации рациональных знаний в технологических процессах и в их инженерно-техническом оформлении.Новаторский учебный курс адресуется студентам высших учебных заведений любого профиля, аспирантам, преподавателям, а также всем интересующимся вопросами логики, общеметодологическими вопросами фундаментального и прикладного познания, технического творчества.
10.
Подробнее
Берков, В. Ф.
Логика [Электронный ресурс] : учебник / В. Ф. Берков, Я. С. Яскевич, В. И. Павлюкевич ; под общ. ред. В. Ф. Берков. - 10-е изд. - Минск : ТетраСистемс, 2012. - 414 с. : табл., ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-985-536-329-4 : Б. ц.
ББК 87.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В учебнике излагаются вопросы логики, имеющие важное значение для воспитания творческого и критического мышления будущих специалистов: теория высказываний, теория имен, теория выводов и др. Освещается практическое применение логики в разнообразных сферах человеческой деятельности – в научном познании, общении, обучении, управлении, технике, при создании текстов. Содержание книги полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по учебному курсу «Логика».Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также для всех, кто интересуется вопросами логики и методологии человеческой деятельности.
Доп.точки доступа:
Яскевич, Я. С.
Павлюкевич, В. И.
Берков, В. Ф.
Логика [Электронный ресурс] : учебник / В. Ф. Берков, Я. С. Яскевич, В. И. Павлюкевич ; под общ. ред. В. Ф. Берков. - 10-е изд. - Минск : ТетраСистемс, 2012. - 414 с. : табл., ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-985-536-329-4 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В учебнике излагаются вопросы логики, имеющие важное значение для воспитания творческого и критического мышления будущих специалистов: теория высказываний, теория имен, теория выводов и др. Освещается практическое применение логики в разнообразных сферах человеческой деятельности – в научном познании, общении, обучении, управлении, технике, при создании текстов. Содержание книги полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по учебному курсу «Логика».Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также для всех, кто интересуется вопросами логики и методологии человеческой деятельности.
Доп.точки доступа:
Яскевич, Я. С.
Павлюкевич, В. И.
Страница 1, Результатов: 274