База данных: Университетская библиотека ONLINE
Страница 24, Результатов: 247
Отмеченные записи: 0
231.
Подробнее
Сухарева, М. А.
Технологии педагогического дизайна как инструментарий обучения руководителей целеполаганию при планировании деятельности дошкольной образовательной организации [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. А. Сухарева ; Череповецкий государственный университет. - Череповец : б.и., 2020. - 76 с. : табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: В данной работе представлено теоретическое обоснование использования технологий педагогического дизайна для проектирования системы целей деятельности дошкольной образовательной организации и разработка программы по обучению руководителей целеполаганию при планировании деятельности дошкольной образовательной организации на основе технологий педагогического дизайна.
Сухарева, М. А.
Технологии педагогического дизайна как инструментарий обучения руководителей целеполаганию при планировании деятельности дошкольной образовательной организации [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. А. Сухарева ; Череповецкий государственный университет. - Череповец : б.и., 2020. - 76 с. : табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: В данной работе представлено теоретическое обоснование использования технологий педагогического дизайна для проектирования системы целей деятельности дошкольной образовательной организации и разработка программы по обучению руководителей целеполаганию при планировании деятельности дошкольной образовательной организации на основе технологий педагогического дизайна.
232.
Подробнее
Каленова, А. Г.
Порядок подготовки к проведению специальной оценки условий труда в ПАО «Сургутнефтегаз» УКРНО: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. Г. Каленова ; Кафедра социально-экономического образования и философии. - Сургут : б.и., 2019. - 102 с. : табл., ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 87-98. - Б. ц.
Аннотация: В работе теоретически обоснованы и выявлены особенности подготовки к проведению специальной оценки условий труда. Проанализировано нормативно-правовое обеспечение специальной оценки условий труда; выявлено организационно-методологическое обеспечение и порядок подготовки к проведению специальной оценки условий труда в организации; разработан методический инструментарий, обеспечивающий соблюдение требований при подготовке к проведению специальной оценки условий труда.
Каленова, А. Г.
Порядок подготовки к проведению специальной оценки условий труда в ПАО «Сургутнефтегаз» УКРНО: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. Г. Каленова ; Кафедра социально-экономического образования и философии. - Сургут : б.и., 2019. - 102 с. : табл., ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 87-98. - Б. ц.
Аннотация: В работе теоретически обоснованы и выявлены особенности подготовки к проведению специальной оценки условий труда. Проанализировано нормативно-правовое обеспечение специальной оценки условий труда; выявлено организационно-методологическое обеспечение и порядок подготовки к проведению специальной оценки условий труда в организации; разработан методический инструментарий, обеспечивающий соблюдение требований при подготовке к проведению специальной оценки условий труда.
233.
Подробнее
Матосян, А. Э.
Инструментарий “мягкой силы” во внешней политике Испании и Республики Корея [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. Э. Матосян ; Факультет гуманитарных и социальных наук. - Москва : б.и., 2019. - 66 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: Представленная выпускная квалификационная работа посвящена инструментарию «мягкой силы» во внешней политике Испании и Республики Корея. Особое внимание уделяется анализу форм и ресурсов «мягкой силы» государств, а также оценке ее эффективности. В работе проанализированы основные внешнеполитические векторы Испании и Республики Корея и изучены инструменты воздействия и глобального присутствия. В качестве информационной базы исследования выступили нормативно-правовые документы, диссертации, статьи, материалы научных конференций, публикации в СМИ. Изучив литературу по теме ВКР были сделаны выводы о формах «мягкой силы» Испании и РК. Практическая значимость данной выпускной квалификационной работы состоит в том, что полученные результаты работы могут быть расширены и в дальнейшем использованы при изучении моделей «мягкой силы» других государств. Материалы могут быть привлечены к разработке семинаров и учебных занятий.
Матосян, А. Э.
Инструментарий “мягкой силы” во внешней политике Испании и Республики Корея [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. Э. Матосян ; Факультет гуманитарных и социальных наук. - Москва : б.и., 2019. - 66 с. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: Представленная выпускная квалификационная работа посвящена инструментарию «мягкой силы» во внешней политике Испании и Республики Корея. Особое внимание уделяется анализу форм и ресурсов «мягкой силы» государств, а также оценке ее эффективности. В работе проанализированы основные внешнеполитические векторы Испании и Республики Корея и изучены инструменты воздействия и глобального присутствия. В качестве информационной базы исследования выступили нормативно-правовые документы, диссертации, статьи, материалы научных конференций, публикации в СМИ. Изучив литературу по теме ВКР были сделаны выводы о формах «мягкой силы» Испании и РК. Практическая значимость данной выпускной квалификационной работы состоит в том, что полученные результаты работы могут быть расширены и в дальнейшем использованы при изучении моделей «мягкой силы» других государств. Материалы могут быть привлечены к разработке семинаров и учебных занятий.
234.
Подробнее
Трушкина, Е. А.
Оценка влияния агломерационных процессов на показатели развития и благосостояния в Российской Федерации [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / Е. А. Трушкина ; Кафедра применения математических методов в экономике и планировании. - Новосибирск : б.и., 2019. - 73 с. : табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 50-53. - Б. ц.
Аннотация: Актуальность темы исследования: в настоящее время вектор пространственного развития страны переместился в сторону городов и городских агломераций. Интерес к городским агломерациям в последние годы возрастает не только со стороны науки, но и со стороны органов государственной власти. Несмотря на то, что вопросами функционирования и развития российских агломераций занимались многие отечественные исследователи, многие теоретические, методологические, методические и практические аспекты требуют дальнейшего исследования. В частности, в нашей стране не до конца проработан методический инструментарий для исследования формирования и развития городских агломераций, а также не совсем понятна их значимость для развития отдельного региона и для страны в целом. Не сформирована система статистических показателей, которая могла бы позволить изучить социально-экономическое развитие городских агломераций, а также отсутствует экономический индикатор для городских агломераций, позволяющий установить агломерационный эффект.
Трушкина, Е. А.
Оценка влияния агломерационных процессов на показатели развития и благосостояния в Российской Федерации [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / Е. А. Трушкина ; Кафедра применения математических методов в экономике и планировании. - Новосибирск : б.и., 2019. - 73 с. : табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 50-53. - Б. ц.
Аннотация: Актуальность темы исследования: в настоящее время вектор пространственного развития страны переместился в сторону городов и городских агломераций. Интерес к городским агломерациям в последние годы возрастает не только со стороны науки, но и со стороны органов государственной власти. Несмотря на то, что вопросами функционирования и развития российских агломераций занимались многие отечественные исследователи, многие теоретические, методологические, методические и практические аспекты требуют дальнейшего исследования. В частности, в нашей стране не до конца проработан методический инструментарий для исследования формирования и развития городских агломераций, а также не совсем понятна их значимость для развития отдельного региона и для страны в целом. Не сформирована система статистических показателей, которая могла бы позволить изучить социально-экономическое развитие городских агломераций, а также отсутствует экономический индикатор для городских агломераций, позволяющий установить агломерационный эффект.
235.
Подробнее
Бухвалова, В. Ю.
Методологический инструментарий для оценки качества жизни населения в деятельности органов власти (на примере Ярославской области): выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / В. Ю. Бухвалова ; Кафедра менеджмента и общегуманитарных наук. - Ярославль : б.и., 2019. - 95 с. : табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с.65-71. - Б. ц.
Аннотация: В настоящее время во многих регионах Российской Федерации качество жизни населения выступает критерием эффективности, проводимой социально – экономической политики. В связи с этим разработка методики количественной оценки качества жизни населения представляется особенно актуальной
Бухвалова, В. Ю.
Методологический инструментарий для оценки качества жизни населения в деятельности органов власти (на примере Ярославской области): выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / В. Ю. Бухвалова ; Кафедра менеджмента и общегуманитарных наук. - Ярославль : б.и., 2019. - 95 с. : табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с.65-71. - Б. ц.
Аннотация: В настоящее время во многих регионах Российской Федерации качество жизни населения выступает критерием эффективности, проводимой социально – экономической политики. В связи с этим разработка методики количественной оценки качества жизни населения представляется особенно актуальной
236.
Подробнее
Дорожко, М. В.
Формирование регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. В. Дорожко ; Кафедра психологии и педагогики. - Вологда : б.и., 2019. - 97 с. : табл., ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 42-46. - Б. ц.
Аннотация: Работа посвящена изучению проблемы формирования регулятивных УУД у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.Рассмотрены теоретические аспекты этой проблемы, а именно: психологические особенности детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи, регулятивные универсальные учебные действия и их компоненты, особенности формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.Во второй главе описана экспериментальная работа по формированию регулятивных УУД у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи: дана общая характеристика экспериментальной работы (охарактеризована база исследования, экспериментальная выборка, диагностический инструментарий, программа формирования регулятивных УУД у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи); приведены полученные в ходе эксперимента данные, проведен их анализ и интерпретация.
Дорожко, М. В.
Формирование регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. В. Дорожко ; Кафедра психологии и педагогики. - Вологда : б.и., 2019. - 97 с. : табл., ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 42-46. - Б. ц.
Аннотация: Работа посвящена изучению проблемы формирования регулятивных УУД у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.Рассмотрены теоретические аспекты этой проблемы, а именно: психологические особенности детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи, регулятивные универсальные учебные действия и их компоненты, особенности формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.Во второй главе описана экспериментальная работа по формированию регулятивных УУД у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи: дана общая характеристика экспериментальной работы (охарактеризована база исследования, экспериментальная выборка, диагностический инструментарий, программа формирования регулятивных УУД у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи); приведены полученные в ходе эксперимента данные, проведен их анализ и интерпретация.
237.
Подробнее
Сихварт, М. В.
Особенности информационной культуры младшего подростка: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. В. Сихварт ; Кафедра педагогики и психологии начального образования. - Красноярск : б.и., 2019. - 63 с. : табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с.54-60. - Б. ц.
Аннотация: Современность не перестаёт удивлять разнообразием, скоростью, количеством информации. Развитие информационных технологий производит грандиозные изменения в области образования, в науке, искусстве и в социальной сфере. Ясно, что современный этап развития человечества невозможно представить без своевременного и полного обеспечения необходимой информацией, без умения её быстро, качественно и адекватно воспринимать, хранить, обрабатывать, использовать и передавать. В этом контексте информационная культура рассматривается как обеспЕчение человека необходимой информацией, как удовлетворение его информационной потребности. В Федеральных государственных образовательных стандартах РФ подчеркнуто, что сегодня важно у обучающихся формировать «способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать надлежащую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий». Острота выбранной проблемы исследования определяется еще и тем, что социализация детей любого возраста сегодня происходит в цифровой информационной среде. С взрослением ребенка значение цифровой социализации только усиливается. Например, исследователи В. Д. Нечаева, Е. Е. Дурнева, дают интересную периодизацию, названную ими как «Цифровизация ведущих видов деятельности», где отмечают, что подростковый возраст (это 11 - 15 лет) определяется деятельностью через общение в сети Интернет и социальных сетях. А освоение цифровой реальности для современного подростка становится одним из ключевых факторов успешной социализации. Поэтому современный учитель должен содействовать потребностям младших подростков в использовании информационных ресурсов, формируя их информационную культуру согласно требованиями развития информационного общества. Понятие информационной культуры и ее роли в информационном развитии младшего подростка раскрыто в работах А.А. Вербицкого, Н. Збаровской, Н.Б. Зиновьевой, С.Д. Каракозова, А.И. Пирогова, Н.И. Рыжова, В. Уразова, В.И. Фомина и др. Все выше сказанное определило актуальность темы данного исследования. Цель исследования: выявить особенности информационной культуры младшего подростка. Объект исследования: информационная культура. Предмет исследования: особенности информационной культуры младшего подростка. Гипотеза исследования: информационная культура младшего подростка представляет собой: потребность в информации, компьютерную грамотность и способность к информационному общению и зависит от умений: вести индивидуальные информационно-поисковые работы, перерабатывать, отбирать и оценивать информацию, умения адекватно формулировать личную информационную потребность. Задачи и методы исследования представлены вашему вниманию на слайде: 1. Изучить научную литературу по теме исследования. 2. Рассмотреть основные понятия, касающиеся особенности младшего подростка и его информационной культуры. 3. Подобрать диагностический инструментарий для выявления особенностей информационной культуры младшего подростка. 4. Провести констатирующий срез. 5. Подготовить методические рекомендации по формированию информационной культуры младшего подростка. 6. Сделать выводы и обобщения. Методы исследования: анализ научно-педагогической литературы, опытно-экспериментальная работа, анализ, синтез. Базой исследования стала МБОУ «Гимназия №16», 5 класс «А». В опросе приняли участие 22 обучающихся. Анализ научно литературы позволил сделать выводы о том, что обладать развитой информационной культурой – значит использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения информатизации общества для самообразования и саморазвития. Информационная культура является составляющей общечеловеческой культуры, необходимой частью образовательной деятельности как учителей, так и учащихся, качественной характеристикой их информационной активности в составе образовательной деятельности. С одной стороны, информационная культура выражается в присутствии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой. С другой, информационная культура выражается в интересе к информационной деятельности, в осознании ее значимой роли в образовательных процессах, в осознанном выборе источников информации и владении планами их переработки, в комплексном использовании традиционных, электронных, сетевых и других информационных ресурсов, в представлении себя как носителя и распространителя информации, в активном информационном поведении.
Сихварт, М. В.
Особенности информационной культуры младшего подростка: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. В. Сихварт ; Кафедра педагогики и психологии начального образования. - Красноярск : б.и., 2019. - 63 с. : табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с.54-60. - Б. ц.
Аннотация: Современность не перестаёт удивлять разнообразием, скоростью, количеством информации. Развитие информационных технологий производит грандиозные изменения в области образования, в науке, искусстве и в социальной сфере. Ясно, что современный этап развития человечества невозможно представить без своевременного и полного обеспечения необходимой информацией, без умения её быстро, качественно и адекватно воспринимать, хранить, обрабатывать, использовать и передавать. В этом контексте информационная культура рассматривается как обеспЕчение человека необходимой информацией, как удовлетворение его информационной потребности. В Федеральных государственных образовательных стандартах РФ подчеркнуто, что сегодня важно у обучающихся формировать «способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать надлежащую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий». Острота выбранной проблемы исследования определяется еще и тем, что социализация детей любого возраста сегодня происходит в цифровой информационной среде. С взрослением ребенка значение цифровой социализации только усиливается. Например, исследователи В. Д. Нечаева, Е. Е. Дурнева, дают интересную периодизацию, названную ими как «Цифровизация ведущих видов деятельности», где отмечают, что подростковый возраст (это 11 - 15 лет) определяется деятельностью через общение в сети Интернет и социальных сетях. А освоение цифровой реальности для современного подростка становится одним из ключевых факторов успешной социализации. Поэтому современный учитель должен содействовать потребностям младших подростков в использовании информационных ресурсов, формируя их информационную культуру согласно требованиями развития информационного общества. Понятие информационной культуры и ее роли в информационном развитии младшего подростка раскрыто в работах А.А. Вербицкого, Н. Збаровской, Н.Б. Зиновьевой, С.Д. Каракозова, А.И. Пирогова, Н.И. Рыжова, В. Уразова, В.И. Фомина и др. Все выше сказанное определило актуальность темы данного исследования. Цель исследования: выявить особенности информационной культуры младшего подростка. Объект исследования: информационная культура. Предмет исследования: особенности информационной культуры младшего подростка. Гипотеза исследования: информационная культура младшего подростка представляет собой: потребность в информации, компьютерную грамотность и способность к информационному общению и зависит от умений: вести индивидуальные информационно-поисковые работы, перерабатывать, отбирать и оценивать информацию, умения адекватно формулировать личную информационную потребность. Задачи и методы исследования представлены вашему вниманию на слайде: 1. Изучить научную литературу по теме исследования. 2. Рассмотреть основные понятия, касающиеся особенности младшего подростка и его информационной культуры. 3. Подобрать диагностический инструментарий для выявления особенностей информационной культуры младшего подростка. 4. Провести констатирующий срез. 5. Подготовить методические рекомендации по формированию информационной культуры младшего подростка. 6. Сделать выводы и обобщения. Методы исследования: анализ научно-педагогической литературы, опытно-экспериментальная работа, анализ, синтез. Базой исследования стала МБОУ «Гимназия №16», 5 класс «А». В опросе приняли участие 22 обучающихся. Анализ научно литературы позволил сделать выводы о том, что обладать развитой информационной культурой – значит использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения информатизации общества для самообразования и саморазвития. Информационная культура является составляющей общечеловеческой культуры, необходимой частью образовательной деятельности как учителей, так и учащихся, качественной характеристикой их информационной активности в составе образовательной деятельности. С одной стороны, информационная культура выражается в присутствии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой. С другой, информационная культура выражается в интересе к информационной деятельности, в осознании ее значимой роли в образовательных процессах, в осознанном выборе источников информации и владении планами их переработки, в комплексном использовании традиционных, электронных, сетевых и других информационных ресурсов, в представлении себя как носителя и распространителя информации, в активном информационном поведении.
238.
Подробнее
Гаценбиллер, А. Ф.
Анализ конкурентоспособности социальной политики муниципального образования: выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. Ф. Гаценбиллер ; Кафедра социальной работы и дефектологии. - Кемерово : б.и., 2019. - 90 с. : ил., табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 81-88. - Б. ц.
Аннотация: Приоритетной задачей любого государства является осуществление и реализации социальной политики. Эффективность социальной политики во многом зависит от эффективности деятельности административно-территориальных субъектов.Во введении обозначается актуальность данной темы исследования, раскрывается степень изученности проблемы, обозначаются цели, задачи, объект и предмет исследования, сформулирована гипотеза и основные положения выносимые на защиту.В первой главе проанализированы и изучены теоретические аспекты конкурентоспособности социальной политики муниципального образования, изучено влияние конкурентоспособности на социально-политическое развитие муниципального образования, а так же проанализированы и систематизированы факторы конкурентоспособности социальной политики, изучен инструментарий управления конкурентоспособность социальной политики.Во второй главе проведено исследование реализации социальной политики в Кемеровской области, выявлены факторы определяющие конкурентоспособность социальной политики муниципального образования и проведен анализ 18 муниципальных районов по выявленным факторам. Описаны методы и процедуры исследования, представлены полученные в исследовании результаты и даны рекомендации по совершенствованию деятельности муниципалитетов.
Гаценбиллер, А. Ф.
Анализ конкурентоспособности социальной политики муниципального образования: выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. Ф. Гаценбиллер ; Кафедра социальной работы и дефектологии. - Кемерово : б.и., 2019. - 90 с. : ил., табл. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 81-88. - Б. ц.
Аннотация: Приоритетной задачей любого государства является осуществление и реализации социальной политики. Эффективность социальной политики во многом зависит от эффективности деятельности административно-территориальных субъектов.Во введении обозначается актуальность данной темы исследования, раскрывается степень изученности проблемы, обозначаются цели, задачи, объект и предмет исследования, сформулирована гипотеза и основные положения выносимые на защиту.В первой главе проанализированы и изучены теоретические аспекты конкурентоспособности социальной политики муниципального образования, изучено влияние конкурентоспособности на социально-политическое развитие муниципального образования, а так же проанализированы и систематизированы факторы конкурентоспособности социальной политики, изучен инструментарий управления конкурентоспособность социальной политики.Во второй главе проведено исследование реализации социальной политики в Кемеровской области, выявлены факторы определяющие конкурентоспособность социальной политики муниципального образования и проведен анализ 18 муниципальных районов по выявленным факторам. Описаны методы и процедуры исследования, представлены полученные в исследовании результаты и даны рекомендации по совершенствованию деятельности муниципалитетов.
239.
Подробнее
Коваленко, С. Т.
Моделирование двухфазных течений вязкой несжимаемой жидкости с помощью пакета OpenFOAM: выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / С. Т. Коваленко ; Кафедра прикладной математики. - Кемерово : б.и., 2019. - 57 с. : ил., табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с.55-56. - Б. ц.
Аннотация: Выпускная квалифицированная работа посвящена моделированию двухфазных течений при движении полупогруженных в жидкость тел, с помощью пакета прикладных программ OpenFOAM. В работе описывается необходимый для численного моделирования инструментарий SALOME, OpenFOAM, ParaView. Рассмотрено моделирование обрушения столба жидкости. Проводится численное моделирование двухфазных течений вследствие движения полупогруженных в жидкость тел. На основе проведенной работы составлены кейсы для дальнейших исследований возникающих течений вследствие движения тел на донную поверхность и гидротехнические сооружения.
Коваленко, С. Т.
Моделирование двухфазных течений вязкой несжимаемой жидкости с помощью пакета OpenFOAM: выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / С. Т. Коваленко ; Кафедра прикладной математики. - Кемерово : б.и., 2019. - 57 с. : ил., табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с.55-56. - Б. ц.
Аннотация: Выпускная квалифицированная работа посвящена моделированию двухфазных течений при движении полупогруженных в жидкость тел, с помощью пакета прикладных программ OpenFOAM. В работе описывается необходимый для численного моделирования инструментарий SALOME, OpenFOAM, ParaView. Рассмотрено моделирование обрушения столба жидкости. Проводится численное моделирование двухфазных течений вследствие движения полупогруженных в жидкость тел. На основе проведенной работы составлены кейсы для дальнейших исследований возникающих течений вследствие движения тел на донную поверхность и гидротехнические сооружения.
240.
Подробнее
Рябцева, А. В.
Управление организацией на основе аналитического инструментария стратегического менеджмента (на примере АО «ЭССК ЕЭС»): презентация к выпускной квалификационной работе [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. В. Рябцева ; Российский государственный социальный университет. - Москва : [б. и.], 2018. - 11 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: В данной работе объектом исследования является аналитический инструментарий стратегического менеджмента. Исследуется применение аналитического инструментария стратегического менеджмента в управлении организацией на примере АО «ЭССК ЕЭС». Разработаны предложения по расширению набора аналитического инструментария стратегического менеджмента на разных этапах управления организацией и дана оценка эффективности.
Рябцева, А. В.
Управление организацией на основе аналитического инструментария стратегического менеджмента (на примере АО «ЭССК ЕЭС»): презентация к выпускной квалификационной работе [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. В. Рябцева ; Российский государственный социальный университет. - Москва : [б. и.], 2018. - 11 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: В данной работе объектом исследования является аналитический инструментарий стратегического менеджмента. Исследуется применение аналитического инструментария стратегического менеджмента в управлении организацией на примере АО «ЭССК ЕЭС». Разработаны предложения по расширению набора аналитического инструментария стратегического менеджмента на разных этапах управления организацией и дана оценка эффективности.
Страница 24, Результатов: 247