База данных: Университетская библиотека ONLINE
Страница 34, Результатов: 336
Отмеченные записи: 0
331.
Подробнее
Кернес, Р.
Знакомство старшеклассников с особенностями анимации в современной школе [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / Р. Кернес. - Петрозаводск : б.и., 2023. - 56 с. : ил., диагр. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 41-46. - Б. ц.
Аннотация: Актуальность исследования. В настоящее время все дети школьного возраста включены в мощный информационный поток, который в большей степени является для них источником развлечений и досуга. Многие любят читать разно жанровую литературу, играть в видеоигры, а также смотреть фильмы и сериалы. Новые движения в среде цифровых развлечений создают почву для активного обсуждения со сверстниками, а также зарождают интерес к технологическому аспекту создания этих произведений.
Кернес, Р.
Знакомство старшеклассников с особенностями анимации в современной школе [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / Р. Кернес. - Петрозаводск : б.и., 2023. - 56 с. : ил., диагр. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 41-46. - Б. ц.
Аннотация: Актуальность исследования. В настоящее время все дети школьного возраста включены в мощный информационный поток, который в большей степени является для них источником развлечений и досуга. Многие любят читать разно жанровую литературу, играть в видеоигры, а также смотреть фильмы и сериалы. Новые движения в среде цифровых развлечений создают почву для активного обсуждения со сверстниками, а также зарождают интерес к технологическому аспекту создания этих произведений.
332.
Подробнее
Комаровская, К. А.
Формирование умений учащихся третьих классов писать изложение посредством тетради с печатной основой [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / К. А. Комаровская ; Севастопольский государственный университет. - Севастополь : б.и., 2020. - 132 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 88 - 99. - Б. ц.
Аннотация: Значимым приобретением учащихся начальной школы является овладение связной письменной речью, что предполагает восприятие информации, ее понимание и создание самостоятельных высказываний в различных ситуациях общения. Одной из основных задач начальной школы является формирование умения видеть существенную сторону усваиваемого содержания и воспроизводить главное. Формирование умений писать изложение у детей младшего школьного возраста является длительным и сложным процессом. Результативность этого процесса находится в прямой зависимости от выбора средств обучения. Одним из ведущих средств обучения в начальной школе является учебник. В связи с этим возникает необходимость поиска таких средств обучения, которые позволили бы школьникам активно работать (читать, выделять, подчёркивать, соотносить, рисовать, вставлять, исключать) с текстами. Таким средством, получившим широкое распространение в современной школе, с нашей точки зрения, является рабочая тетрадь на печатной основе.
Комаровская, К. А.
Формирование умений учащихся третьих классов писать изложение посредством тетради с печатной основой [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / К. А. Комаровская ; Севастопольский государственный университет. - Севастополь : б.и., 2020. - 132 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 88 - 99. - Б. ц.
Аннотация: Значимым приобретением учащихся начальной школы является овладение связной письменной речью, что предполагает восприятие информации, ее понимание и создание самостоятельных высказываний в различных ситуациях общения. Одной из основных задач начальной школы является формирование умения видеть существенную сторону усваиваемого содержания и воспроизводить главное. Формирование умений писать изложение у детей младшего школьного возраста является длительным и сложным процессом. Результативность этого процесса находится в прямой зависимости от выбора средств обучения. Одним из ведущих средств обучения в начальной школе является учебник. В связи с этим возникает необходимость поиска таких средств обучения, которые позволили бы школьникам активно работать (читать, выделять, подчёркивать, соотносить, рисовать, вставлять, исключать) с текстами. Таким средством, получившим широкое распространение в современной школе, с нашей точки зрения, является рабочая тетрадь на печатной основе.
333.
Подробнее
Симакова, К. С.
Формирование навыка чтения у второклассников на уроках литературного чтения посредством дидактических игр [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / К. С. Симакова. - Коломна : б.и., 2020. - 69 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 56 - 58. - Б. ц.
Аннотация: Актуальность данного исследования определяется тем, что чтение занимает важное место в жизни каждого человека. Но при этом навык чтения у детей не всегда сформирован на достаточном уровне. Определенные навыки, которые способствуют освоению чтения, закладываются у человека еще в детстве – в начальной школе. От умения выразительно читать, анализировать прочитанное и понимать его содержание, использовать беглое чтение, делать соответствующие выводы о героях и их поступках, о прочитанном в целом зависит дальнейшее обучение детей на протяжении всех школьных лет. Поэтому каждый младший школьник должен овладеть полноценным навыком чтения, обучаясь в начальной школе. Рассмотрим понятие навыка чтения. Навык чтения – это автоматизированное умение озвучивать текст, воспринимать его на слух или при чтении «про себя», осознавать идейно-художественное содержание произведения и вырабатывать собственное отношение к прочитанному. В методике целью обучения чтения принято считать – сформированность младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения (на уровне своего возраста), способами самостоятельной работы с текстом и детской книгой, обладающего определенной начитанностью, нравственно-эстетическим и гражданским развитием.
Симакова, К. С.
Формирование навыка чтения у второклассников на уроках литературного чтения посредством дидактических игр [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / К. С. Симакова. - Коломна : б.и., 2020. - 69 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 56 - 58. - Б. ц.
Аннотация: Актуальность данного исследования определяется тем, что чтение занимает важное место в жизни каждого человека. Но при этом навык чтения у детей не всегда сформирован на достаточном уровне. Определенные навыки, которые способствуют освоению чтения, закладываются у человека еще в детстве – в начальной школе. От умения выразительно читать, анализировать прочитанное и понимать его содержание, использовать беглое чтение, делать соответствующие выводы о героях и их поступках, о прочитанном в целом зависит дальнейшее обучение детей на протяжении всех школьных лет. Поэтому каждый младший школьник должен овладеть полноценным навыком чтения, обучаясь в начальной школе. Рассмотрим понятие навыка чтения. Навык чтения – это автоматизированное умение озвучивать текст, воспринимать его на слух или при чтении «про себя», осознавать идейно-художественное содержание произведения и вырабатывать собственное отношение к прочитанному. В методике целью обучения чтения принято считать – сформированность младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения (на уровне своего возраста), способами самостоятельной работы с текстом и детской книгой, обладающего определенной начитанностью, нравственно-эстетическим и гражданским развитием.
334.
Подробнее
Яруллина, М. М.
Использование фабульных текстов для развития умений чтения на среднем этапе обучения английскому языку в школе: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. М. Яруллина ; Кафедра лингвистического образования и межкультурной коммуникации. - Сургут : [б. и.], 2018. - 129 с. : ил., табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: Обучение чтению – одна из самых актуальных тем в современной методике преподавания английскому языку. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке – практически все. Чтение является важнейшим источником информации, особенно в условиях динамичного распространения современных технологий. Средний этап обучения английскому языку приходится на подростковый период жизни обучающихся. На данном этапе предоставляется сложным замотивировать к обучению, а особенно к прочтению текстов на иностранном языке. Внедрение фабульных текстов в учебный процесс, на наш взгляд, будет способствовать развитию познавательного интереса обучающихся. В современной теоретико-методологической литературе встает проблема неполной освещенности использования фабульных текстов для развития умений чтения на английском языке, а также недостаточной информации о возможных путях ее использования на среднем этапе обучения английскому языку в школе и необходимостью поиска новых приемов использования фабульных текстов при развитии умений чтения на среднем этапе обучения английскому языку в школе.
Яруллина, М. М.
Использование фабульных текстов для развития умений чтения на среднем этапе обучения английскому языку в школе: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / М. М. Яруллина ; Кафедра лингвистического образования и межкультурной коммуникации. - Сургут : [б. и.], 2018. - 129 с. : ил., табл., схем. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: Обучение чтению – одна из самых актуальных тем в современной методике преподавания английскому языку. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке – практически все. Чтение является важнейшим источником информации, особенно в условиях динамичного распространения современных технологий. Средний этап обучения английскому языку приходится на подростковый период жизни обучающихся. На данном этапе предоставляется сложным замотивировать к обучению, а особенно к прочтению текстов на иностранном языке. Внедрение фабульных текстов в учебный процесс, на наш взгляд, будет способствовать развитию познавательного интереса обучающихся. В современной теоретико-методологической литературе встает проблема неполной освещенности использования фабульных текстов для развития умений чтения на английском языке, а также недостаточной информации о возможных путях ее использования на среднем этапе обучения английскому языку в школе и необходимостью поиска новых приемов использования фабульных текстов при развитии умений чтения на среднем этапе обучения английскому языку в школе.
335.
Подробнее
Жукова, А. М.
Языковая игра в заголовках французских периодических изданий: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. М. Жукова ; Кафедра лингвистики и перевода. - Москва : [б. и.], 2017. - 47 с. : диагр. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: Тема языковой игры в заголовках печатных изданий привлекает внимание журналистов и лингвистов с момента появления печатной прессы. Однако, большая часть работ по данной теме посвящена англоязычным печатным изданиям. Таким образом, новизна данного исследования заключается в том, что мы рассматриваем языковую игру во французской прессе, анализируя не только все многообразие лексических средств выразительности, но и культурно-исторические реалии Франции.На сегодняшний день данная тема особенно актуальна. Это связано с тем, что периодические издания в век высоких технологий доступны в цифровом формате, что позволяет представителям разных стран читать зарубежную прессу он-лайн, в то время как переводчики должны практически в режиме реального времени переводить самые важные новости из мира политики и экономики.
Жукова, А. М.
Языковая игра в заголовках французских периодических изданий: выпускная квалификационная работа [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. М. Жукова ; Кафедра лингвистики и перевода. - Москва : [б. и.], 2017. - 47 с. : диагр. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - Б. ц.
Аннотация: Тема языковой игры в заголовках печатных изданий привлекает внимание журналистов и лингвистов с момента появления печатной прессы. Однако, большая часть работ по данной теме посвящена англоязычным печатным изданиям. Таким образом, новизна данного исследования заключается в том, что мы рассматриваем языковую игру во французской прессе, анализируя не только все многообразие лексических средств выразительности, но и культурно-исторические реалии Франции.На сегодняшний день данная тема особенно актуальна. Это связано с тем, что периодические издания в век высоких технологий доступны в цифровом формате, что позволяет представителям разных стран читать зарубежную прессу он-лайн, в то время как переводчики должны практически в режиме реального времени переводить самые важные новости из мира политики и экономики.
336.
Подробнее
Ковалец, А. А.
Трансформация читательских компетенций молодежи в контексте современной медиакультуры (на примере Краснодарского края): выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. А. Ковалец ; Кафедра рекламы и связей с общественностью. - Краснодар : [б. и.], 2017. - 99 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 82-91. - Б. ц.
Аннотация: Наличие или отсутствие интереса к чтению – основной фактор отношения молодого поколения к книге и критерий развития общества. Кризис чтения, о котором упоминают специалисты, культурные деятели, исследователи и педагоги, состоит не в том, что молодое поколение перестало читать, а в том, что у них не развит или недостаточно развит интерес к этой сфере занятий.
Ковалец, А. А.
Трансформация читательских компетенций молодежи в контексте современной медиакультуры (на примере Краснодарского края): выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) [Электронный ресурс] : студенческая научная работа / А. А. Ковалец ; Кафедра рекламы и связей с общественностью. - Краснодар : [б. и.], 2017. - 99 с. : ил. - электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 82-91. - Б. ц.
Аннотация: Наличие или отсутствие интереса к чтению – основной фактор отношения молодого поколения к книге и критерий развития общества. Кризис чтения, о котором упоминают специалисты, культурные деятели, исследователи и педагоги, состоит не в том, что молодое поколение перестало читать, а в том, что у них не развит или недостаточно развит интерес к этой сфере занятий.
Страница 34, Результатов: 336